Proyectos de Acción Estudiantil

Los Proyectos de Acción Estudiantil de la Escuela de Lenguaje de Denver son una serie de proyectos de un año de duración que se completan en los grados 5-8.

Al diseñar el plan de estudios y la experiencia de los estudiantes, siempre nos referimos a nuestra misión de excelencia académica y competencia intercultural a través de la inmersión en el lenguaje. Esto nos permite alinear las experiencias en el aula para servir mejor a los estudiantes y prepararlos para la escuela secundaria y más allá. 

Lo que sabemos:

1. La vida no se califica. Permitir que nuestros estudiantes experimenten un aprendizaje autodirigido ayuda a prepararlos para la vida más allá del DLS y los equipa con habilidades para tomar acción en sus vidas.

2. Es de gran valor comprender los sistemas dinámicos, específicamente las relaciones entre la libertad, el poder y la responsabilidad personal. Nuestro objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender estos conceptos, con el propósito de capacitarlos en sus transiciones a la escuela secundaria, la universidad y las carreras.

Estos proyectos representan un importante diferenciador estudiantil que, además de los dones de un segundo idioma y la competencia intercultural, amplían el compromiso de DLS de producir estudiantes que puedan pensar analíticamente y enmarcar soluciones.

A través de los Proyectos de Acción Estudiantil, cada estudiante de DLS tiene la oportunidad de canalizar su energía individual en un proyecto autodirigido, para expresar y explorar una pasión o interés. Algunos proyectos están diseñados para ser realizados en equipo, mientras que otros requieren una profunda introspección. La intención de la progresión es que los estudiantes encuentren su propio camino a través de la ambigüedad, que vean los problemas como regalos, y que aprendan a manejar su tiempo de manera efectiva.

Conceptos principales de los SAP

• Basado en la investigación: A través de hacer preguntas y seguir donde las respuestas llevan, los estudiantes experimentan el aprendizaje como descubrimiento, exploración y un proceso continuo. 

• Autocontrolada: Animar a nuestros estudiantes a pensar de forma independiente fomenta la resolución de problemas, la autodefensa, la apertura mental y la autorregulación. Los estudiantes son autores de sus propias historias:

• Mentores/expertos en la materia: Conectar a los estudiantes con miembros de la comunidad bien informados que pueden ayudar a guiar su experiencia en SAP expone a los estudiantes a una diversidad de perspectivas y conocimientos y les permite trabajar con alguien fuera de DLS. 

• Reflexión: La reflexión y la integración son un componente necesario para que la experiencia se convierta en un verdadero aprendizaje. Procesar las historias de otras personas, las expectativas personales, los éxitos y los "fracasos" fomenta el pensamiento crítico, la capacidad de resolver problemas y la inteligencia emocional.

A continuación hay una breve descripción para los grados 5-7 y una descripción más detallada del Capstone del 8º grado:

El Proyecto Capstone en el DLS

Este proyecto está compuesto por:

• Un ensayo de la Declaración del Problema esbozando un tema o idea a ser estudiada

• Un Plan de Acción que consiste en tres productos, como un vídeo, un podcast, un vlog o un sitio web, una entrevista grabada con un experto en la materia, un documento de investigación en el idioma de destino sobre un tema específico, una obra de arte, un evento de recaudación de fondos o de voluntariado, etc.

• Otros proyectos y tareas integrados en todos los cursos básicos del 8º grado, incluyendo el trabajo en el idioma de destino y un ensayo de auto-reflexión

• La participación en la Capstone Expo

¿Interesado en ser mentor de un estudiante o en presentarse como un experto en la materia (SME)?

DLS está buscando mentores y PYMES para apoyar todos los niveles de SAP.

• El papel principal de un mentor es ayudar a los estudiantes a refinar sus resultados finales, proporcionarles orientación sobre su calendario y conectarlos con recursos útiles.

• La función principal de una PYME es presentar a un grupo de estudiantes en torno a su campo de especialización. Buscamos PYMES en las áreas de: contabilidad de costes, marketing, diseño industrial, ciencia y tecnología del agua, prototipos e iteración de productos, personas sin hogar, inmigración, relaciones raciales y muchos otros temas.

Si está interesado en ser mentor o PYME, o quiere saber más sobre los Proyectos de Acción Estudiantil, póngase en contacto con camilla@denverlanguageschool.org.